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摘 要：地方高校的大学使命，是对当地经济发展承担的社会服务和人才培养的任务，、能力低和民营企业家素质有待提高的限制，本文从白城民营经济的实际，阐述了地方高校提供创业服务的职能和渠道。
关键词：地方高校 白城市 民营经济
1、白城市民营经济的概况
白城市民营经济、乡镇企业户数只占全省1.6%，白城市私营企业注册资金为7500 万元，仅占全省的0.8%；户均注册资金25 万元。仅相当于全省平均水平的70%；户均创造产值50 万元，仅相当于全省平均水平的22%。在民营经济中，个体工商户所占比重较大，私营企业发展不足。全国个体工商户与私营企业户数之比20.8：1，吉林省为49：1，白城市为61.5：1。全市乡镇企业中，国家中型二类乡镇企业只有1 户，其它均属小规模企业。白城市民营经济从事一、二、三次产业户数之比为20.14：10.36：69.5。在三次产业构成中，从事第三产业多，第一、二产业少；商品流通、社会服务企业多，而且传统服务业仍占主体地位，新兴服务业明显滞后；由于资金短缺等诸多原因，民营企业产品大多技术层次低，且一般不太热衷对技术创新的投入，在人才和技术储备上也不乐观。大多数民营企业采用权力高度集中的家族化管理模式，成为自身进一步做大做强的严重障碍，因此，地方高校如何支持地方发展民营经济中的创业问题是急待研究的课题。
2、地方高校对白城市民营企业提供的创业服务
2.1、培养创新创业型实践教师
创新创业型教师应是二者的素质的综合和升华，必须具备一般人才的素质和作为一名优秀教师的素质。即崭新的教育观念，高度的自我意识，积极的创新意向和独立的批判精神，开放的人格和宽容的心境，广博的知识储备，严谨的科学态度，驾驭教材和准确地确定教育、教学目标的能力，设计与实施最佳教育教学方案的能力，较强的教育教学科研能力和现代教育技术运用能力。要加强师德教育，转变教育观念，净化学术文化环境，营造良好学术氛围，注重创新创业型教师队伍的培养。
2.2、搭建创新创业企业运营扶持体系
从20世纪90年代到现在，美国的5万美元商业计划竞赛每年都会诞生新企业家。每一届竞赛都会有一定的项目获取风险基金，因此，要以大学生创业计划竞赛为契机，对经营开店项目加盟连锁项目，新产品代理项目，科技成果专利项目等可操作性强，风险相对小，成本低，市场潜力较大的实体经营项目，市场化运作，撰写创业计划书，经创业委员会评审，合格者可获取学校的大学生创业基金的扶持。进驻大学生科技园或是孵化基地开展科技含量较高的创业活动，亦可在校内注册公司，充分瞄准商机，开展经营商业活动，也可充分利用项目推介会吸引创业风险基金。
3、地方高校支持民营经济中创业问题的渠道
3.1、加强大学生创业园建设，培养大学生的创业就业能力培养，为民营经济培训人才提供依据
3.1.1、加强大学生创业园的组织建设。组建机构和配备队伍，配备专兼职结合的校内创业导师团队，校内外创业导师团队开展座谈、经验交流、研讨、培训，对学生孵化项目咨询服务和项目建设开展大型指导等活动；建立健全大学生自主创业工作实施方案、全民创业发展专项资金管理实施办法、大学生自主创业项目遴选及评审实施办法、大学生创业园区管理办法、大学生自主创业工作考核奖励办法等相应制度。完善、修订内部管理制度，基本形成较完善、科学的制度体系。
3.1.2、建立校外学生创业孵化基地。建立大学生自主创业考核反馈体系。建立学生在校期间及毕业后创业信息跟踪系统、创新创业教育教学质量监控系统和考核奖励机制。利用校园网建立大学生创业网页，及时宣传国家和地方针对大学生创业而实施的优惠政策，激发大学生创业创造活力，营造崇尚创业的舆论环境，更新人们择业和就业观念。
3.2、大力开展企业家队伍建设，提高创业人员的总体素质
从目前看，省内经营管理和技术人才主要仍集中在国有企业、机关事业单位和大专院校及科研院所。这部分人才受产权关系和人事隶属关系的制约，被禁锢在当前岗位，其才能没有得到充分发挥，省内各级政府应制定相应的优惠政策鼓励、引导这部分人才领办或协办民营企业，参与行业协会和中介组织建设，这样既可扩大和提高民营企业家队伍和素质，又可以使政府减员增效，向小政府、大社会方向发展。
3.3、为促进白城市民营经济发展中提供创业方面的智力支撑
第一，重点启动基础创业，组织好劳务创业，动员和组织待业人员和农村富裕劳动力走出家门外出打工，倡导创业从打工开始；第二，重视商业文化的积淀和底蕴。我们要向浙商、徽商、晋商学习，着力打造现代“吉商”团队，塑造“吉商”精神，形成“吉商”文化，在全社会弘扬全民创业精神。第三，高度重视知识创业，比如：企业筹划、咨询服务、技术服务、市场发展开发策划、会计服务等，将其纳入创业发展规划，为他们提供创业条件；第四，建立专业学校或培训班，对该类技术技能培训，学校和培训班给予税收减免的优惠政策。
总之，地方高校紧密结合当地民营经济发展的需求，不断的输送毕业生，提供各种创业相关的理念、知识和技能，从而促进白城市民营经济的发展，逐步成为实现白城市经济跨越式发展的新增长点和重要推动力。
参考文献：
[1]耿传辉，施晓春.基于制度创新视角的民营企业发展问题研究[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2011年第1期.
[2]刘钢，葛宝山，何丹薇.创业企业组织变革与人力资源管理实践[J].东北师大学报：哲学社会科学版，2010（4）：33-33.
作者简介：
王德录，男，1962.7，汉族，吉林白城人，本科，白城师范学院，经济与管理学院讲师，研究方向：区域经济与创业教育。
关键词：地方高校 白城市 民营经济
1、白城市民营经济的概况
白城市民营经济、乡镇企业户数只占全省1.6%，白城市私营企业注册资金为7500 万元，仅占全省的0.8%；户均注册资金25 万元。仅相当于全省平均水平的70%；户均创造产值50 万元，仅相当于全省平均水平的22%。在民营经济中，个体工商户所占比重较大，私营企业发展不足。全国个体工商户与私营企业户数之比20.8：1，吉林省为49：1，白城市为61.5：1。全市乡镇企业中，国家中型二类乡镇企业只有1 户，其它均属小规模企业。白城市民营经济从事一、二、三次产业户数之比为20.14：10.36：69.5。在三次产业构成中，从事第三产业多，第一、二产业少；商品流通、社会服务企业多，而且传统服务业仍占主体地位，新兴服务业明显滞后；由于资金短缺等诸多原因，民营企业产品大多技术层次低，且一般不太热衷对技术创新的投入，在人才和技术储备上也不乐观。大多数民营企业采用权力高度集中的家族化管理模式，成为自身进一步做大做强的严重障碍，因此，地方高校如何支持地方发展民营经济中的创业问题是急待研究的课题。
2、地方高校对白城市民营企业提供的创业服务
2.1、培养创新创业型实践教师
创新创业型教师应是二者的素质的综合和升华，必须具备一般人才的素质和作为一名优秀教师的素质。即崭新的教育观念，高度的自我意识，积极的创新意向和独立的批判精神，开放的人格和宽容的心境，广博的知识储备，严谨的科学态度，驾驭教材和准确地确定教育、教学目标的能力，设计与实施最佳教育教学方案的能力，较强的教育教学科研能力和现代教育技术运用能力。要加强师德教育，转变教育观念，净化学术文化环境，营造良好学术氛围，注重创新创业型教师队伍的培养。
2.2、搭建创新创业企业运营扶持体系
从20世纪90年代到现在，美国的5万美元商业计划竞赛每年都会诞生新企业家。每一届竞赛都会有一定的项目获取风险基金，因此，要以大学生创业计划竞赛为契机，对经营开店项目加盟连锁项目，新产品代理项目，科技成果专利项目等可操作性强，风险相对小，成本低，市场潜力较大的实体经营项目，市场化运作，撰写创业计划书，经创业委员会评审，合格者可获取学校的大学生创业基金的扶持。进驻大学生科技园或是孵化基地开展科技含量较高的创业活动，亦可在校内注册公司，充分瞄准商机，开展经营商业活动，也可充分利用项目推介会吸引创业风险基金。
3、地方高校支持民营经济中创业问题的渠道
3.1、加强大学生创业园建设，培养大学生的创业就业能力培养，为民营经济培训人才提供依据
3.1.1、加强大学生创业园的组织建设。组建机构和配备队伍，配备专兼职结合的校内创业导师团队，校内外创业导师团队开展座谈、经验交流、研讨、培训，对学生孵化项目咨询服务和项目建设开展大型指导等活动；建立健全大学生自主创业工作实施方案、全民创业发展专项资金管理实施办法、大学生自主创业项目遴选及评审实施办法、大学生创业园区管理办法、大学生自主创业工作考核奖励办法等相应制度。完善、修订内部管理制度，基本形成较完善、科学的制度体系。
3.1.2、建立校外学生创业孵化基地。建立大学生自主创业考核反馈体系。建立学生在校期间及毕业后创业信息跟踪系统、创新创业教育教学质量监控系统和考核奖励机制。利用校园网建立大学生创业网页，及时宣传国家和地方针对大学生创业而实施的优惠政策，激发大学生创业创造活力，营造崇尚创业的舆论环境，更新人们择业和就业观念。
3.2、大力开展企业家队伍建设，提高创业人员的总体素质
从目前看，省内经营管理和技术人才主要仍集中在国有企业、机关事业单位和大专院校及科研院所。这部分人才受产权关系和人事隶属关系的制约，被禁锢在当前岗位，其才能没有得到充分发挥，省内各级政府应制定相应的优惠政策鼓励、引导这部分人才领办或协办民营企业，参与行业协会和中介组织建设，这样既可扩大和提高民营企业家队伍和素质，又可以使政府减员增效，向小政府、大社会方向发展。
3.3、为促进白城市民营经济发展中提供创业方面的智力支撑
第一，重点启动基础创业，组织好劳务创业，动员和组织待业人员和农村富裕劳动力走出家门外出打工，倡导创业从打工开始；第二，重视商业文化的积淀和底蕴。我们要向浙商、徽商、晋商学习，着力打造现代“吉商”团队，塑造“吉商”精神，形成“吉商”文化，在全社会弘扬全民创业精神。第三，高度重视知识创业，比如：企业筹划、咨询服务、技术服务、市场发展开发策划、会计服务等，将其纳入创业发展规划，为他们提供创业条件；第四，建立专业学校或培训班，对该类技术技能培训，学校和培训班给予税收减免的优惠政策。
总之，地方高校紧密结合当地民营经济发展的需求，不断的输送毕业生，提供各种创业相关的理念、知识和技能，从而促进白城市民营经济的发展，逐步成为实现白城市经济跨越式发展的新增长点和重要推动力。
参考文献：
[1]耿传辉，施晓春.基于制度创新视角的民营企业发展问题研究[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2011年第1期.
[2]刘钢，葛宝山，何丹薇.创业企业组织变革与人力资源管理实践[J].东北师大学报：哲学社会科学版，2010（4）：33-33.
作者简介：
王德录，男，1962.7，汉族，吉林白城人，本科，白城师范学院，经济与管理学院讲师，研究方向：区域经济与创业教育。