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《义务教育课程标准实验教科书生物学》（人教社版）七年级上册“绿色植物对有机物的利用”一节中，呼吸作用吸收O2、产生CO2的演示实验是教学的重点，通过教师演示、学生观察分析现象得出结论：无论是萌发的种子，还是新鲜豆苗都进行着呼吸作用——吸收O2、产生CO2．在教学中发现课本上的实验装置和实验方法存在着一些不足。