【摘 要】
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中小学教师绩效评价是学校管理和教师发展的一个核心问题。由于教师工作的复杂与特殊性,现阶段中小学教师绩效评价存在教师主体意识缺失、绩效评价指标效度低、绩效评价主体
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中小学教师绩效评价是学校管理和教师发展的一个核心问题。由于教师工作的复杂与特殊性,现阶段中小学教师绩效评价存在教师主体意识缺失、绩效评价指标效度低、绩效评价主体单一、绩效评价结果反馈缺失等困境。应加强宣传,强调教师在绩效评价中的主体地位;遵循公平、公正、公开原则,设计科学的绩效评价指标及其权重,评价主体多元化,充分利用评价结果,把教师的个人发展目标与学校组织的发展目标有机结合。
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