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从文化生态学的视角来看,民族技艺传承与中职学校内涵建设存在较强的现实关联,实现了民族技艺传承融入中职学校内涵建设的理论确证。然而,民族技艺传承融入中职学校内涵建设仍面临民族技艺形成环境的复杂性、传承方式的单一性和传承体系的系统化缺失等现实困境。新时期,中职学校应通过加强民族技艺传承真实环境的营造、强化技艺传承特色的建设和重构民族技艺发展的系统等措施来优化内部机制,通过吸纳更多资源推动民族技艺传承融入中职学校内涵建设。