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长期以来教育界过多地以知性分析的方法介入语文教学,剥夺了学生对语文的兴趣,也使学生丧失了对语言的敏锐直觉和灵性.培养学生的语言运用能力,成为近年来教师们的共识.语文课堂教学关注学生,关注课文,重视联系社会生活,能够重拾学生学习语文的信心和兴趣.
语文教学要见“人”见“文”见“生活”
【摘 要】
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长期以来教育界过多地以知性分析的方法介入语文教学,剥夺了学生对语文的兴趣,也使学生丧失了对语言的敏锐直觉和灵性.培养学生的语言运用能力,成为近年来教师们的共识.语文
【机 构】
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江西师范大学,文学院,江西,南昌,330022
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2010年6期
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