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写作技能的培养是英语习得过程的一个组成部分，其重要意义可以从语言学习本身和实际应用两方面体现出来。高教司2004年颁布了《大学英语课程要求（试行）》，特别强调和进一步明确了对大学生写作能力的要求，这对大学英语写作教学提出了更高的标准。然而，从学生四六级考试应试作文中出现的较集中的问题可以看出，目前的写作教学仍有待改进。本文通过分析学生应试作文中的问题，探讨目前流行的使用模板进行写作训练这一方法的利弊，并对写作训练提出建议，以提高本科一二年级非英语专业大学生英语写作能力。