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西方近代美育思想的先驱席勒指出:"要使感性的人成为理性的人,除了使他成为审美的人,没有其它途径."美育在高校的素质教育中起着综合、协调的枢纽作用,这一特殊地位与作用是由美育的性质而决定,它能推动人们认识的深化和道德的完善,尤其是在完善现代人文化人格的培育过程中,美育的这种综合、协调作用是其他教育所不可替代的.