【摘 要】
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我国各地已经完成了第一轮高水平高职院校建设,第二轮建设尚未结束,第三轮建设已经开始。各地都非常重视立项建设,纷纷加大经费投入,各立项建设高职院校通过深化改革、提高管
【机 构】
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岳阳职业技术学院科研处,湖南理工学院经管学院
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究项目“我国高职院校服务战略性新兴产业:供需对接及其实现路径研究”(18YJC880007);2017年度湖南省哲学社会科学基金项目“湖南高职院校服务战略性新型产业:供需对接及实现路径研究”(17YBG025),主持人:戴文静
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我国各地已经完成了第一轮高水平高职院校建设,第二轮建设尚未结束,第三轮建设已经开始。各地都非常重视立项建设,纷纷加大经费投入,各立项建设高职院校通过深化改革、提高管理水平,使自身的办学水平和声誉得到了很大提升,但也存在重视资格遴选、忽视效果评估等问题。为此,建议加强省级规划、引导、统筹,推动高职院校关键环节改革;保障高水平高职院校的经费投入,提供基础保障;通过绩效评估,建立对高水平高职院校的动态拨款机制;充分发挥高水平高职院校的引领作用,提高高职院校建设水平。
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