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针对培智班级自闭症学生较多的情况,语文教师可采取适当刺激、同伴互助、优先发言、角色扮演、主动安抚等策略,让自闭症学生融入语文集体教学,促进其语言能力、情绪调控能力和交往能力的发展。
培智语文教学中兼顾自闭症学生的教学策略
【摘 要】
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针对培智班级自闭症学生较多的情况,语文教师可采取适当刺激、同伴互助、优先发言、角色扮演、主动安抚等策略,让自闭症学生融入语文集体教学,促进其语言能力、情绪调控能力
【机 构】
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江苏省张家港市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年13期
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