【摘 要】
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对抽样调查中的真实语料及英语为母语者的语料库对比分析表明：中国英语学习者在语用标记语的使用方面同母语者有很大的差别;任务类型、任务难度对语用标记语的使用有一定影响
【基金项目】
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宝鸡文理学院第十批教改项目:专业英语任务型口语教学模式研究(项目编号:13JG40)
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对抽样调查中的真实语料及英语为母语者的语料库对比分析表明：中国英语学习者在语用标记语的使用方面同母语者有很大的差别;任务类型、任务难度对语用标记语的使用有一定影响。研究结果表明：语用标记语的教授应该成为英语口语教学的重要内容。教师可通过选择认知负担适当的任务来操纵资源的分配,以最大可能地实现学生对于语用标记语的恰当使用和习得。
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