【摘 要】
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美术课和文化课是不同的,美术课类型的多样性、教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,为想象的丰富和发展提供了最适宜的环境。新课程标准提出:促进和提高
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美术课和文化课是不同的,美术课类型的多样性、教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,为想象的丰富和发展提供了最适宜的环境。新课程标准提出:促进和提高儿童观察能力、思考能力、审美能力和想象创造能力是儿童绘画训练的主要目的。美术教师在教学中如何挖掘学生自身中的艺术潜质,引导学生进行恰当的想象训练,培养儿童的创新想象能力,是素质教育的首要任务,是每位美术教师在教学中的头等大事。
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