【摘 要】
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目的 探讨并对比健康教育和心理干预对高血压患者治疗效果的影响.方法 选取102例原发性高血压患者,按随机分配的原则分为三组,健康教育组36例,心理干预组30例,对照组36例.在
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目的 探讨并对比健康教育和心理干预对高血压患者治疗效果的影响.方法 选取102例原发性高血压患者,按随机分配的原则分为三组,健康教育组36例,心理干预组30例,对照组36例.在健康教育和心理干预前后对患者进行服药依从性、焦虑水平和血压状况的调查.结果 健康教育组在教育后的服药依从性高于对照组(P＜0.01),并且血压控制优于对照组(P＜0.01);心理干预组在干预后的焦虑水平低于对照组(P＜0.05),并且血压控制优于对照组(P＜0.01);健康教育和心理干预在干预后的血压值差异无统计学意义.结论 健康教育能显著提高高血压患者的服药依从性,心理干预能提高高血压患者的心理健康水平,两者都有助于控制患者的血压.
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