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修辞广泛存在于人类的社会实践中，其在政治、经济话语领域中的运用最为明显，在教育领域中也扮演着举足轻重的作用。作为教育活动主要组成部分的课堂教学，也是一种通过语言传授知识的修辞实践。本文试图从修辞学的角度探索外语课堂教学的修辞运作、修辞形式以及修辞功能，以期丰富教学优化研究，为外语教学提供借鉴和启示。