【摘 要】
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<正>基于核心素养视角下的信息技术教育更突出'学生本位',更注重学生操作能力与思维能力的培养和提高。结合我州实际,笔者认为民族地区信息技术教育要在'教会方
【机 构】
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甘孜藏族自治州电化教育馆（康巴网校）,甘孜藏族自治州色达县县城小学
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<正>基于核心素养视角下的信息技术教育更突出'学生本位',更注重学生操作能力与思维能力的培养和提高。结合我州实际,笔者认为民族地区信息技术教育要在'教会方法'上下功夫,着力发挥学生的主体地位,坚持'先学、巧导、精练',抓实课前、课中、课后三个环节;坚持手脑并用将信息技术的操作实践贯穿教学的始终,实现从'学会'到'会学'的转变。为此,笔者围绕'授人以渔'主旨,立足学生'会学',在教学《
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