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临床实习是医学教育的一个重要环节，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程。而临床带教工作则是教育、帮助、引导学生完成这一过程的关键，临床带教成效好坏，直接影响学生的能力。这就达到临床实习目标。在实习开始，教师对学生的情况要进行全面评估、摸底，以制订、修改带教目标，使学生的主观能动性得到发挥。克服带教的随意性，使带教老师和学生都有明确的目标和计划，在具体的内科临床带教中应用PDCA系统即戴明循环取得了良好的带教效果。PDCA系统。由美国著名统计质量管理专家戴明提出，是一套广泛用于质量管理标准化、科学化循环体