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一直以来,高职艺术设计软件课程的研究与改革,主要围绕如何通过多元化教学方法与考评、现代化信息教学手段、新颖且专业结合性较强的教学内容,使教、学、做有机融合起来。本文则尝试考虑课程参与者——高职学生的学情因素,来重新思考软件课程的教学,探索艺术设计软件课程文化的可行性模式。
探索艺术设计专业软件课程进阶式教学模式
【摘 要】
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一直以来,高职艺术设计软件课程的研究与改革,主要围绕如何通过多元化教学方法与考评、现代化信息教学手段、新颖且专业结合性较强的教学内容,使教、学、做有机融合起来。本
【机 构】
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镇江高等专科学校艺术设计学院
【出 处】
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包装世界
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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2016年度镇江市社科院文化育人专项研究课题资助项目,项目编号:zjskyjyzx201607
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