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新课程标准的实施,要求凸显学生的主体地位,促使学生沿着“我想学—我要学—我能学—我会学—我会创新”的路子走下去。而开放型的课堂正好符合这一标准,它是衡量一个教师的教学理念、教学策略、教学水平的一把尺子。 我在实践中亲身体会了原来我们也可抛开单一的教案上课的,并且使我感触很大,也改变了我的备课观。在上语文课第六册中《打碗碗花》一课时,我事先精心钻研了教材,弄清了这一课文的教学目标、重点难点。于是我
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