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学院办学思想明确了我院军官任职教育的主体地位,装甲车辆运用专业是主干专业之一.这就要求任课教员既要做到“因材施教”,更要做到“因材施教”,授课形式应灵活多样,不拘一格,才能实现教学目标.课堂教学是讲授知识的末端环节,是最终体现教学思想、达到教学目标的场所和平台.课堂教学质量的好与坏,直接关系到学院生存和发展.如何搞好任职教育是摆在所有任课教员面前的艰巨任务.