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实践教学为“两课”教学注入了新的活力，是当前促进“两课”教学与素质教育有机结合的一条根本途径。在“两课”教学改革中，能否充分发挥实践教学的作用，关系到“两课”教学质量和高校德育目标的实现。实践教学的组织和实施应该紧紧围绕“两课”的教学目的、教学特点、教学对象、教学内容等四项核心要素；实践教学的成败取决于能否处理好课内学时与课外学时、实践教学与文体活动、教师主导与学生参与等三对主要关系。