以职业能力为主线的多元融合式课程教学模式探索

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  摘要:分析传统茶叶加工技术课程模式存在问题,基于“职业能力为主线”的教育理念,以学生学习能力提升为主要目标,遵循以职业能力拓展效果为中心的原则,提出一种多元融合课程设计与教学模式,为实现茶艺与茶叶营销专业教育水平提升提供帮助。
  关键词:人才培养;职业能力;多元融合;教学模式
  中图分类号:F014.9
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