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合霉素引起的中毒性精神障碍18例报告（摘要）
【摘 要】
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【机 构】
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【出 处】
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中华神经科杂志
【发表日期】
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1964年08期
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关键词：作文，一题多练 教师一般都比较注意作前指导，而作文之后常常是较多地倾向于评析。笔者以为：学生通过第一次作文，已就谋篇布局、形象刻划、遣词造句等作了深思熟虑，在这个基础上，教者如能趁热打铁，对学生习作在评析后再作指导，进行二次或者三次作文，就会大大提高作文训练效率，达到事半功倍的效果。 学生习作中出现的问题是各种各样的，但总的来说，不外乎是整体写坏或局部写糟。针对这些情况，教师要认真地再
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