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少数民族地区幼儿师范学校的学生知识基础和技能较薄弱,出现不少后进生.在实际教育工作中出现的三个典型案例说明,作为班主任,一是要勤;二是要信任和鼓励,三是要以先进带动后进,只有这样,才能转变学生的思想,使他们成长为合格的幼儿教师.
少数民族地区幼儿师范班后进生教育案例分析
【摘 要】
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少数民族地区幼儿师范学校的学生知识基础和技能较薄弱,出现不少后进生.在实际教育工作中出现的三个典型案例说明,作为班主任,一是要勤;二是要信任和鼓励,三是要以先进带动后
【机 构】
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河池市巴马民族师范学校 广西河池 547500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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