【摘 要】
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本文以Photoshop为例,就任务驱动法在中职图形图像处理教学中的应用进行探索。针对中职Photoshop教学中存在的教师教学手段单一、学生课程认识肤浅片面、教师难教、学生难学
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本文以Photoshop为例,就任务驱动法在中职图形图像处理教学中的应用进行探索。针对中职Photoshop教学中存在的教师教学手段单一、学生课程认识肤浅片面、教师难教、学生难学的问题,引入任务驱动法。采取创设情境、呈现任务,互助协作、分析任务,师生共进、完成任务,交流总结、升华任务＂四步走＂,将要学习的知识隐藏在具体任务中,以解决任务的方式实施课堂教学,达成教学目标。充分体现＂以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体＂的素质教育理念。
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