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在独立学院,学生群体存在文化基础差、自觉性不强等特殊性,这也决定了独立学院的《大学语文》学科不仅承载着最基础的改善学生语言表达与文字写作能力等"补差"功能,还必须从提高该学科教学内容的现实性、教学手段的趣味性、互动性等方面感染学生,提高独立学院学生的人文素质修养。
浅议独立学院《大学语文》教学中的人文素质培养
【摘 要】
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在独立学院,学生群体存在文化基础差、自觉性不强等特殊性,这也决定了独立学院的《大学语文》学科不仅承载着最基础的改善学生语言表达与文字写作能力等"补差"功能,还必须从
【机 构】
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福建农林大学金山学院
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2011年02期
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