探析高校招生体检工作的人性化管理

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  【摘要】高校招生体检工作就是对考生德智体全面考核的一项重要内容。这不仅关系到学生的切身利益,也影响到高校招生工作能否顺利进行。这就要求思想上要高度重视,一切都要以考生以中心,严格把关体检质量,秉着公正、公平的原则,实施人性化管理。
  【关键词】高校招生体检公平公正原则人性化管理
  引言
  高校招生体检就是对考生体质的全面考核。随着高等教育的大众化,体检工作中的学生主体性和公平、公正性早已成为全社会的热点关注。因此,在高校招生体检工作过程中,思想上要高度重视,一切都要以学生以中心,严格把关体检质量,本着公正、公平的原则,实施人性化管理,向社会交出满意的答卷。
  一.体检工作的准备
  为更好的完成体检工作,在开始前需要对人员、地点和设备等方面进行准备。在“以人为本”的原则下可以通过组建一支由市教育局、市卫生局、体检医院相关领导组成的领导工作小组,同时聘请有体检经验且对学生有爱心的医务工作人员80名,建立一个全封闭式的体检站[1]。由于参检学生人数及检查项目多,应该选择一个宽敞明亮的室内场地。为保证体检结果的准确性和真实性应该提高设备的质量,同时工作人员在体检前应对设备整理检修,确保其性能;另外应该制定相应的专门的设备管理制度,对其进行淘汰、更新。
  二.体检过程的人性化管理策略
  2.1 组织领导,落实保障
  由于体检工作量大、时间紧、要求高,这就需要领导能够统筹安排各项工作。可以采用分层管理,把责任落实到每一位责任人身上。挑选工作责任心强、业务水平高的人员组成工作专班,而且每个专班都选一名责任人,这将为体检工作的顺利进行提供有力保障。
  2.2 业务培训,狠抓质量
  所有参与体检的医务工作人员,在体检前都将给其进行了业务培训,包括体检纪律、体检流程和职业道德教,使其能够明白自己所在岗位的职责和要求,从而明确自己的任务和职责,以保证整个体检过程按照程序高效、规范地进行[2]。
  2.3 秉承“公平公正”原则
  毋庸置疑,社会和家长对体检工作的关注度较高。这就要求工作人员能够本着认真负责的态度完成体检工作中的每一项任务,一视同仁,照章办事。在明显处张贴各体检项目位置的分布图,让学生能更好的熟悉各体检项目的具体问题[3]。在体检工作开始前将体检中要注意的事项、体检流程和特殊要求向学生说明清楚,比如抽完血后才能进食,测视力时必须取下隐形眼镜等等。同时,可以通过设立体检工作举报箱,接受全体考生和家长的监督。
  2.4 实行全封闭式管理
  为了排除外界干扰,保证体检工作能够高效顺利进行,将采用全封闭式管理。考生必须凭准考证,医务和相关工作人员必须凭上岗证才能出入。对于无视体检纪律,破坏体检规范的人或事,一律依法处理[4]。
  为了方便考生找到各体检科室,采用文字张贴以及工作人员向考生口头说明本科室的体检项目和注意事项。为节省考生体检时间可以将体检项目相类似的设置在一起或是隔壁,这样大大减少考生候检的时间,比如眼科和视力检查就可以放在一个科室。
  2.5 落实人文关怀
  整个体检工作都是以学生为中心而展开,所以在整个体检过程中要做到一切为学生着想。比如对女生体检时都将进行特别设置,像铺地毯、挂窗帘等。每个项目的体检室都将设置了相应的候检室,方便学生在候检时休息和饮水。对个人隐私有特别要求的考生,也会尽量做到尊重。
  2.6 体检结果的严格管理
  由于体检结果将进入考生的个人档案,所以为了保证体检结果的严密性,将设置专人核对每位考生的准考证号和身份证号,做到一一对应,以防漏检,替检,把最准确的结果填入表格。在整个体检过程中,实行体检跟踪制,体检表格始终在工作人员手中随考生体检而走动。待体检结束,体检表格由考生和工作人员核对、签字后统一上交。申请复检的学生,将有专人负责送表格和上交,做到无差错。
  2.7 合理分流引导,保证秩序的正常运行
  由于参检人数量大,而体检项目全部内聚与体检站进行,容易造成队伍拥堵,这就需要对学生合理引导和分流。通过安排特定的体检项目引导举牌员,考生可以跟着举牌员的引导进行各项目体检。当然,引导举牌员就必须对整个体检站和体检流程特别熟悉,否则容易造成考生体检项目的漏检。
  结语
  总之,随着社会的进步,人们的法制观念也会逐步提高,那么社会对整个高校招生体检工作的要求也会加大。招生部门作为政策法规的传达者和落实者,必须怀着对学生高度负责的态度投入到这项工作中去,以关爱学生为具体行动,公平、公正的对待每一个考生。当然每个考生都是一个独立的个体,所以在体检过程中就要学会处理各种突发事件。坚持 “以质量为核心,以考生以中心”,落实“以人为本”原则,提高招生体检工作质量与效率。
  参考文献
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  [2]张富南.高考学生健康状况调查[J].河北医药,2011,6(27):433.
  [3]李静.北京市海淀区2008~2009年高考学生体检结果[J].中国学校卫生2010, 27(2):173.
  [4]黄向南.深圳市高考体检学生健康教育促进工作的研究[J].华夏医学,2012,16(5):836-837.
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