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分析了高职人才培养模式特征，讨论了高职计算机控制技术专业教学改革的目的、指导思想和人才培养方案，提出根据社会需求和高职教育特点，确定高职计算机控制技术专业毕业生主要就业方向、工作范围和培养目标；以技术应用能力和基本素质培养为主线，建立专业人才的知识、能力和素质结构；依据对毕业生知识、能力、素质结构的要求，构建新的课程体系，科学制定人才培养方案。