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要想在高中地理学科中渗透德育教育,就必须对教材中的德育教育素材以及地理教学的德育功能进行仔细的分析.从而使得二者能够得到有效的结合,进而使得德育教育能够在地理教学中得到充分发挥.本文将探讨如何在地理教学中培养学生资源观可持续发展观与环境观,从而使得学生的地理水平与优良品德发展得到促进.
高中地理学科视阈下的德育实践
【摘 要】
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要想在高中地理学科中渗透德育教育,就必须对教材中的德育教育素材以及地理教学的德育功能进行仔细的分析.从而使得二者能够得到有效的结合,进而使得德育教育能够在地理教学
【机 构】
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重庆市杨家坪中学 400050
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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