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信息提示法是让学生在教师引导下，以信息提示为信托，进行思考、训练表达，能做到始终围绕主题，逐渐深入。另外，信息提示又能给学生以发挥拓展的空间，让学生能围绕主题进行多角度思考，思维既发散，又不脱离一定的范围。而且既重思考，也重表达。让课堂不再沉闷，充满生机，富有活力。同时，因为信息提示的介入，可以加大语文课堂的深度和广度，丰富语文教学的内涵。