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目前我国小学少先队活动凸显出活动开展惯例化且意义缺失、形式工作压制下活动实施被动化及活动资源匮乏等问题。当重新回归少先队活动以队员成长发展需要为主的旨归时,考虑基于地方文化开发少先队活动的课程资源,挖掘地方文化中的人文历史资源、自然环境资源及非物质文化遗产资源对开发特色少先队活动的价值,以期达到均衡发展少先队员知情意行的完整品行、稳步提升辅导员开展少先队活动的综合技能及丰富少先队活动开展途径的目的。