【摘 要】
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研究基于某“双一流”建设高校2017届毕业生就业数据,采用二元逻辑斯谛回归探讨影响毕业生发生过度教育的影响因素。研究发现,第一,该校毕业生群体存在明显的过度教育现象。
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研究基于某“双一流”建设高校2017届毕业生就业数据,采用二元逻辑斯谛回归探讨影响毕业生发生过度教育的影响因素。研究发现,第一,该校毕业生群体存在明显的过度教育现象。第二,在自变量中,学历层次、本科院校类型和工作满意度均对过度教育有显著影响。其中,过度教育在学历层次上呈倒U型分布,本科院校为985的研究生群体发生过度教育的可能性更大,发生过度教育的毕业生群体在工作满意度上存在对工作普遍满意的反常情况。第三,在控制变量中,专业类型、工作与专业相关性对过度教育的发生有显著影响。
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