切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
澳大利亚职业教育人才培养模式特点及启示
澳大利亚职业教育人才培养模式特点及启示
来源 :浙江医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sondio
【摘 要】
:
高等职业教育是国民教育体系的重要组成部分,当前我国高等职业教育正处于不断发展和探索变革的阶段.本文对澳大利亚职业教育的人才培养模式特点进行分析,以期对我国的高等职
【作 者】
:
张琦
赵红红
宋连凯
【机 构】
:
浙江医学高等专科学校,浙江体育职业技术学院,浙江育英职业技术学院
【出 处】
:
浙江医学教育
【发表日期】
:
2013年6期
【关键词】
:
澳大利亚
职业教育
人才培养模式
启示
Australia
vocational and technical education
talent traini
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高等职业教育是国民教育体系的重要组成部分,当前我国高等职业教育正处于不断发展和探索变革的阶段.本文对澳大利亚职业教育的人才培养模式特点进行分析,以期对我国的高等职业教育改革有所启示.
其他文献
应用状态数据平台综合评价专业建设水平的实证研究
摘要:目的:探讨基于状态数据平台的高等职业院校专业建设综合评价方法,为专业建设水平的综合排名提供依据。方法:建立以状态数据平台为基础的评价指标体系;以会计专业为样本,依据浙
期刊
综合评价
状态数据平台
主成分分析法
专业建设
Comprehensive evaluation
state data platform
principal
PBL+LBL双轨教学模式在国内临床医学教学中应用效果的Meta分析
目的:评价PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习)结合LBL(Lecture-Based Learning,传统教学模式)双轨教学模式在国内临床医学教学中应用的效果。方法:在中国期刊全文数
期刊
PBL教学模式
双轨教学模式
临床医学
Meta分析
其他学术论文