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【摘要】本文通过分析了几个高中数学作业内容设计的案例，结合建构主义理论和自
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高中数学作业在建构主义理论下的设计
【摘 要】
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【摘要】本文通过分析了几个高中数学作业内容设计的案例，结合建构主义理论和自 身实践，提出对建构主义理论下高中数学作业设计的一些思考. 【关键词】建构主义理论；差异性；开放性；合作性 建构主义理论认为，学生是信息加工的主体、意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象，提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习.学生是教学情境中的主角，是学习的主体，教师应该是学生的引导者.辅助者或
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年11期
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