【摘 要】
：
体育教育是现阶段我国大学生身心健康养成、身体素质提高以及德育教育实施的重要学科,也是高校教育教学课程体系改革之后相对重要的一门学科,更是全面综合培养大学生的主要载体.所以,作为锻炼学生身体素质、培养学生坚强意志、推动学生综合体能发展的重要学科,大学体育教育教学的重要性不言而喻.但是,由于长期受到“高压”压力的影响,进入大学的大学生的身体素质和参与体育课程的积极性不高,且大学体育课程流于形式的情况也比较普遍,给大学生往后的发展造成了影响.基于此,文章就大学体育教育教学现状作为切入,提出了大学体育未来发展的具
【机 构】
：
贵州电子商务职业技术学院,贵州 贵阳 551400
论文部分内容阅读
体育教育是现阶段我国大学生身心健康养成、身体素质提高以及德育教育实施的重要学科,也是高校教育教学课程体系改革之后相对重要的一门学科,更是全面综合培养大学生的主要载体.所以,作为锻炼学生身体素质、培养学生坚强意志、推动学生综合体能发展的重要学科,大学体育教育教学的重要性不言而喻.但是,由于长期受到“高压”压力的影响,进入大学的大学生的身体素质和参与体育课程的积极性不高,且大学体育课程流于形式的情况也比较普遍,给大学生往后的发展造成了影响.基于此,文章就大学体育教育教学现状作为切入,提出了大学体育未来发展的具体教学对策.
其他文献
针对我国民族传统体育文化内涵的深入挖掘与研究不仅符合当前学界研究的思维逻辑,而且还可以满足新时代下社会发展的具体需求,作为历史演变过程的一种有效结果.经查阅资料、梳理研究内容并作出研究,以非物质文化遗产为视域,在保护其角度上对民族传统体育文化概念进行深入分析,掌握民族传统体育文化的基本条件,内涵体系能够促使民族传统体育文化之间保持良好的联系,对再次深入挖掘民族传统体育文化内涵具有极大的促进作用,同时也是实现在发展、在创新的必经渠道.
射击运动项目是一项对技术要求很高,在静力性情况下完成的运动项目,所以既要有较好的心理素质的同时也要有良好的运动素质,而对体能的训练就变得非常重要,是不可忽略的,有稳定的基本运动素质为前提,才更能确保运动员在相关比赛中的良好施展自己的才能.
基于中国健康体育课程标准和模式,汪晓赞及其团队提出了KDL教学课程并进行实践推广,为我国的《体育与健康课程标准》和体育课堂教学搭建起一座桥梁[1].体育游戏是课程教学的方法之一,也是贯彻KDL理念的重要载体.而民间体育游戏在人类文明演变过程中积累了深厚的精神内涵和丰富的休闲娱乐内容,游戏的挖掘调查、收集整理、开发创新、保存利用对个人、学校和社会发展产生的作用不可忽视.本文运用文献资料法对KDL理念进行简要明确的论述,并站在学校体育的角度上,从KDL理念出发,将民间体育游戏作为研究对象,分析民间体育游戏资源
随着社会的发展和科技的不断进步,运动员的训练手段和方法相比较之前也有了很大的进步,更加的科学和合理.运动项目的不同,其训练方式和手段也有一定的差异和不同,本文以网球运动员为研究对象,通过对网球运动员的专项体能进行研究分析,探索网球运动的专项体能训练具有什么样的特征,并采取针对性的训练方法,为网球运动员科学的体能训练提供相应的理论参考和借鉴.
社会的不断发展促使大学教育中对学生素质水平的要求也越来越高,现如今的社会更加重视学生各种素质的全面发展,道德、智力、审美、体育以及劳动这五项素质的全面发展已经成为现代教育的基本目标.学前教育专业的学生职业发展主要围绕着幼儿教育来进行,为进一步提升我国国民素质,必须进一步保证幼儿素质教育的全面性,另外学前教育专业的学生本身也具有素质全面提升的需求,为此在对学前教育专业学生展开教学的时候,要做好各个环节与各个学科的教学,加强对体育教学的重视.本文将结合做好体育教学在学前教育学生素质培养上的意义及学前教育专业体
排球作为当前青少年重要的体育教学内容之一,在当前体育教学过程中得到了较为广泛的关注,为了更好的提高青少年身体素质,促进排球训练质量,保证训练效果对青少年排球训练方法进行了深入探究,分析了当前青少年排球运动发展的重要性,研究了排球训练过程中存在的问题,并有针对性的提出了相应的完善建议,从而更好的提高排球运动训练效果,在响应体育教学改革目标的同时,为我国走向体育大国、体育强国提供助力.
田径是小学体育教学中的重点项目,它对体育教学的整体效果会产生极大的影响,而在课改背景下,“快乐体育,魅力田径”也成为了田径教育的口号和目标.基于此,文章将简述当前小学田径课堂教学中存在的问题,并从开展趣味课堂游戏、引进新型田径项目、运用信息教学技术、组织课堂竞技比赛、构建多元考核机制等方面对小学田径有效教学的策略进行探究.
高职体育师生在新农村的文化建设中起到了重要的作用,通过对新农村的体育文化建设,能够增强农村人民民的身心健康,还能够培养农村人民的道德、文化与素质,让新农村在体育文化建设中和谐的发展.本文通过对新农村的体育文化建设的现状进行分析,深入研究体育文化对新农村在建设中的作用,通过对新农村发展提出有效合理的对策,为新农村的文化素养提供实践的依据.本文就笔者多年体育教学经验,浅析如何在新农村体育文化建设中发挥应有的作用.
当今世界各国飞速发展,相对政治经济建设的发展,教育的发展没有与其并驾齐驱,尤其是体育教育方面尤为明显.针对这一现状,各国都进行了多样的体育教育改革,基础体育教育课程作为改革的首要内容.本文通过比较日本、美国、新西兰和中国体育课程改革的相同点和不同点进行分析对比和研究,为我国体育课程的改革发展提供参考与借鉴.
学校教育是以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.学校体育事业的发展也是学校教育发展的一个非常重要的组成部分,发展学校体育事业,促进学校教育发展,要注重学生全面综合的发展.现阶段我国出现体育教师市场需求增大的现象以及各种体育招生的政策发生的一系列改革之后,想通过体育特长生来进行考学的家长和学生的比例大大提高.体育特长生不仅需要良好的运动素质同时还需要具备良好的文化成绩,二者相辅相成.但是,一些学校在处理二者关系的情况下,往往会重点关注运动成绩的发展,忽视文化成绩的重要性.本文通过对