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研究生课程设置的合理与否直接关系到研究生的培养质量。高品质的研究生课程对于有效联接学生基础知识与实验技能,增加其分析问题与解决问题的能力,以及提高研究生各综合科研素质至关重要。本文以作者在德国讲授地质微生物学专业研究课程（geomicrobiology）的经历,从有关该课程形式、内容、材料以及考核等各方面进行介绍,并比较目前工作单位一些教学情况,就研究生课程体系设置提出一些了浅见同,以期为相关或类似专业研究生课程设置提供一些借鉴。