构建社会主义和谐社会必须健全法制,以法治国,才能实现社会和谐有序地发展.我们在此分析探讨法制建设在构建和谐社会中的现实意义及存在的问题,提出构建和谐社会中法制建设的
建筑工程测量作为一门重要的专业基础课,本着贯彻"以能力为本位,以实践活动为主线,以项目课程为主体"和教材模块化的指导思想,我校对该课程进行了颇具力度的大胆尝试,在积极推行模块化教学同时积极进行测量实训。笔者通过几轮测量实训课的技能培训教学实践,在充分尊重学生主体作用的基础上,不断探索教师的教法,总结出一套"展、问、启、评"四字教法,供同行参考。
数学是一门严谨的学科,因此我们经常引领学生去追寻“标准答案”,却忽略了探究过程中的不同声音,急于让学生得到正确的答案。也恰恰这样,错过了意外的精彩.让学生的思维被束缚在狭
读了《小学教学》2013年第4期张广明老师的《我没想到,他却成了……》一文,我仿佛走进了张老师的课堂.分享着张老师“让意想不到的生成拓展下去”的精彩。