让孩子的精彩在评价中绽放——跨越百年的美丽教后感

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我在教学实践中用心关注孩子们的发展,让欣赏性评价激发孩子们对文本内容的学习兴趣;让引导总结性评价提升孩子们对文本内涵的理解感悟;让激励性评价深化孩子们对文本深层内患,内涵的内化,让希望性评价扩展孩子们对文本内涵的持续延伸,在这一过程中绽放孩子们的精彩。
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