论文部分内容阅读
【摘要】当前新课程改革的深入推进高中英语教学受到了教育学界的广泛重视，英语属于语言类学科，当前国与国家的交往，逐步深入学习英语有助于增强学生的与人交往能力，促进学生多元发展。高中英语教学方法改革是新课程改革的必然要求，也是提高学生英语学习能力的重要手段。本文从以下几方面分析探究当前高中英语教学存在的问题，并提出具体的解决方案。
【关键词】新课程标准;高中英语;创新教学;教学问题;解决对策
【作者简介】季小兵，甘肃省定西市岷县第四中学。
引言
当前高中英语课程改革发生了较大的变化，尤其是强调以学生自我为中心培养学生的兴趣和能力为主，新课程改革中明确提出应当培养学生的自我综合应用能力以及学习能力，提高学生对于英语知识的认知以及实践能力。当前，高中英语教学存在各式各样的问题，严重影响着新型教学内容的有效开展，对于学生的学习与发展产生一定的影响。为了进一步促进英语教学活动的深入开展，提高学生的自主学习能力，教师必须要创新课程教学方法，能够有效适应新课程改革要求。
一、高中英语教学中存在的问题
在教育教学当中，教师由于思想过于传统，对于英语教学很难进行创新，部分教师以高考作为教学的主要目标，在教育实践当中为了提升学生的英语学习成绩，进行灌输式的教学引导，导致学生在英语记忆和探索当中的思维受到严重的影响，不利于学生形成正确的价值观念和学习思维。教师应积极地采用科学教学策略进行新课标的逐步改革和推进，通过在教学当中形成正确的教学思想，落实教学的策略和方法才能够启发学生树立良好的英语学习思路。在开展英语阅读教学时，部分教师过于追求学生对于文章的理解能力，而忽视了学生对于文章当中字词句的掌握和记忆，学生在学习时很难理解复杂的英语句子和相关的语法，对学生良好习惯的养成产生了不利的影响。
二、解决高中英语教学方法问题的对策
1.教师提高英语教学能力。在英语实践教学当中，教师要对英语课文进行肢体性的教学把握和引导，在教育实践当中对英语知识进行全方位的拓展，教师需要对英语教学现状进行深入性地分析和探索。并且在教学改革当中，教师应树立良好的教育教学素养，以学生为主体开展教育教学的目标，创新教学形式和教学要求发挥学生的学习主动性，从而提升教育教学的科学发展。教师要及时的与其他任课教师进行沟通和交流，并且在交流过程当中逐步地改善自身的教学策略，从而提升教育教学的形式。
2.采用现代化教学方法和教学手段。随着当前信息技术不断地发展和完善，教师在教育教学当中采用多媒体技术来营造教学气氛，为学生搭建具有生动活泼性的教学氛围，让学生通过动态的画面了解英语知识，从而逐步提高学生的听说读写的能力，进而增强学生的思维活跃性和思维灵活性。教师也要在开展教育教学时，要加强对学生身心素养的引导，提升学生的英语学习动力。例如：教师引导学生学习“ Festivals around the world”这节内容教师可以依托教材内容，应用多媒体设备为学生创设节日情境，激發学生的学习兴趣，鼓励学生畅所欲言。在实践指导过程中，教师可以鼓励学生应用英语进行对话交流，课后引导学生根据本节课堂的中心思想，布置有关节日描写的英语小文章，鼓励学生瘀斑英语演讲比赛，使学生在课后积极踊跃地搜集资料，在学习过程中拓展英语使用能力。
3.教师实施艺术化教学。教师在英语教学当中，需要制定科学的教学策略，并且根据学生对于英语的学习表现来进行教育的创新。例如学生在学习对话时，教师就可以通过分组的形式让学生在角色扮演当中进行对话和交流，并且融入自己的情感和思想，使对话变得更加生动和立体，从而增强英语对话教学的科学性和逼真性，逐步提升学生的学习素养。例如：在学习“ The O.lympic Games”这节内容时，教师必须要正确认识到，本节内容讲的是有关奥林匹克运动的参赛项目，内容较为简单，并且没有较多的生僻词汇，也针对于此节内容的学习兴趣较为强烈。教师可以根据学生的认知情况将主动权交还给学生，鼓励学生自由探讨奥林匹克运动项目，在学习文章过程中使学生系统地掌握英语学习技巧，从而提高学生的系统整合能力。
三、结束语
结合上述内容，我们能够看出，在新课程改革背景下，高中英语教学中，教师必须要不断加强教学方法改革和研究，教师应当从思想认识水平以及多媒体教学使用、语言艺术性等诸多方面有效的教学引导，确保提高学生的英语学习能力以及综合素质。在英语教学过程中，教师不仅要发挥的主导作用，也应当积极地配合开展的教学活动，带领学生踊跃参与新型教学方式，切实提高学生的英语学习效率。
参考文献：
[1]杨洪伟.新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策初探[J].考试周刊，2017（05）：174-175.
[2]王昱翔.探究新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策[J].中国校外教育，2017（05）：321-323.
[3]王婷.浅析高中英语教学存在的问题及解决对策[J].学周刊，2016 （06）：208-209.
[4]于新枫.浅析高中英语教学存在的问题及解决对策[J].中国校外教育，2016（06）：70.
【关键词】新课程标准;高中英语;创新教学;教学问题;解决对策
【作者简介】季小兵，甘肃省定西市岷县第四中学。
引言
当前高中英语课程改革发生了较大的变化，尤其是强调以学生自我为中心培养学生的兴趣和能力为主，新课程改革中明确提出应当培养学生的自我综合应用能力以及学习能力，提高学生对于英语知识的认知以及实践能力。当前，高中英语教学存在各式各样的问题，严重影响着新型教学内容的有效开展，对于学生的学习与发展产生一定的影响。为了进一步促进英语教学活动的深入开展，提高学生的自主学习能力，教师必须要创新课程教学方法，能够有效适应新课程改革要求。
一、高中英语教学中存在的问题
在教育教学当中，教师由于思想过于传统，对于英语教学很难进行创新，部分教师以高考作为教学的主要目标，在教育实践当中为了提升学生的英语学习成绩，进行灌输式的教学引导，导致学生在英语记忆和探索当中的思维受到严重的影响，不利于学生形成正确的价值观念和学习思维。教师应积极地采用科学教学策略进行新课标的逐步改革和推进，通过在教学当中形成正确的教学思想，落实教学的策略和方法才能够启发学生树立良好的英语学习思路。在开展英语阅读教学时，部分教师过于追求学生对于文章的理解能力，而忽视了学生对于文章当中字词句的掌握和记忆，学生在学习时很难理解复杂的英语句子和相关的语法，对学生良好习惯的养成产生了不利的影响。
二、解决高中英语教学方法问题的对策
1.教师提高英语教学能力。在英语实践教学当中，教师要对英语课文进行肢体性的教学把握和引导，在教育实践当中对英语知识进行全方位的拓展，教师需要对英语教学现状进行深入性地分析和探索。并且在教学改革当中，教师应树立良好的教育教学素养，以学生为主体开展教育教学的目标，创新教学形式和教学要求发挥学生的学习主动性，从而提升教育教学的科学发展。教师要及时的与其他任课教师进行沟通和交流，并且在交流过程当中逐步地改善自身的教学策略，从而提升教育教学的形式。
2.采用现代化教学方法和教学手段。随着当前信息技术不断地发展和完善，教师在教育教学当中采用多媒体技术来营造教学气氛，为学生搭建具有生动活泼性的教学氛围，让学生通过动态的画面了解英语知识，从而逐步提高学生的听说读写的能力，进而增强学生的思维活跃性和思维灵活性。教师也要在开展教育教学时，要加强对学生身心素养的引导，提升学生的英语学习动力。例如：教师引导学生学习“ Festivals around the world”这节内容教师可以依托教材内容，应用多媒体设备为学生创设节日情境，激發学生的学习兴趣，鼓励学生畅所欲言。在实践指导过程中，教师可以鼓励学生应用英语进行对话交流，课后引导学生根据本节课堂的中心思想，布置有关节日描写的英语小文章，鼓励学生瘀斑英语演讲比赛，使学生在课后积极踊跃地搜集资料，在学习过程中拓展英语使用能力。
3.教师实施艺术化教学。教师在英语教学当中，需要制定科学的教学策略，并且根据学生对于英语的学习表现来进行教育的创新。例如学生在学习对话时，教师就可以通过分组的形式让学生在角色扮演当中进行对话和交流，并且融入自己的情感和思想，使对话变得更加生动和立体，从而增强英语对话教学的科学性和逼真性，逐步提升学生的学习素养。例如：在学习“ The O.lympic Games”这节内容时，教师必须要正确认识到，本节内容讲的是有关奥林匹克运动的参赛项目，内容较为简单，并且没有较多的生僻词汇，也针对于此节内容的学习兴趣较为强烈。教师可以根据学生的认知情况将主动权交还给学生，鼓励学生自由探讨奥林匹克运动项目，在学习文章过程中使学生系统地掌握英语学习技巧，从而提高学生的系统整合能力。
三、结束语
结合上述内容，我们能够看出，在新课程改革背景下，高中英语教学中，教师必须要不断加强教学方法改革和研究，教师应当从思想认识水平以及多媒体教学使用、语言艺术性等诸多方面有效的教学引导，确保提高学生的英语学习能力以及综合素质。在英语教学过程中，教师不仅要发挥的主导作用，也应当积极地配合开展的教学活动，带领学生踊跃参与新型教学方式，切实提高学生的英语学习效率。
参考文献：
[1]杨洪伟.新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策初探[J].考试周刊，2017（05）：174-175.
[2]王昱翔.探究新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策[J].中国校外教育，2017（05）：321-323.
[3]王婷.浅析高中英语教学存在的问题及解决对策[J].学周刊，2016 （06）：208-209.
[4]于新枫.浅析高中英语教学存在的问题及解决对策[J].中国校外教育，2016（06）：70.