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幼儿园开展家长工作时经常面临这些问题：怎样让家长真正参与而不是流于形式？怎样建设家长委员会或者家长义工队伍？怎样提高家长参与幼儿园工作的兴趣、责任意识和工作积极性？近几年，我园探索创建新型家园关系的一些经验可供大家参考。
各自明确工作目的
首先，家园双方都要明确自身目的，也就是幼儿园希望家长来做什么和家长希望自己来幼儿园干什么。
就幼儿园而言，我们希望家长理解、支持幼儿园各项工作的开展，这一点在2016年3月1日起实施的新版《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）中已十分明确。《规程》提出：“幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法。”
而家长则希望了解幼儿在园的学习、生活情况，希望获得教养儿童方面的知识和技能，帮助幼儿“养成良好行为习惯”，学习有效的“亲子互动沟通方式”，甚至需要学习了解“家庭危机处理方法”等。有文指出，家长的亲职需求正逐渐从“儿童本位”中解放出来，开始关注自身的沟通调适需求与家庭管理需求。
构建家长工作制度
为了使家长全面参与开放办园不变成“教师的额外负担”，也为了让家长工作的开展更加规范、科学，幼儿园有必要建立起一套家长工作的制度和机制，以保障家长工作的长效开展。
（一）园长牵头，专人负责
《规程》中指出：家长委员会在幼儿园园长的指导下工作。幼儿园家长工作不仅需要园长的统筹指导，还应安排专人来负责家长工作的具体事务，并定期汇报工作进展，反映家长提出的问题和意见。
（二）了解需求，设计方案
如何在幼儿园和家长的配合下促进幼儿的发展，我们幼儿园在充分调研的基础上，按照“全体参与、重点建设”的思路，将家长工作分为以下板块。
1.一对一家长会
在日常沟通的基础上，为满足家长个别化的沟通需求，我园建立了“一对一家长会制度”。每次在召开家长会前夕，幼儿园会通过问卷了解家长特别关注的问题，以保证沟通的有效性。同时，老师们还要基于对幼儿学期发展情况的观察，提出纵向发展预期，在与家长的个性化沟通中，保证专业有效。未来，我们还要建立起幼儿在园三年的成长档案，档案随幼儿升班，这样做不仅便于接班教师全面、纵向地了解幼儿的发展，还能为幼儿保留一份珍贵的成长资料。
2.家长志愿者
为了帮助家长更好地了解幼儿在园一日生活的细节，了解幼儿园的保教内容，我园每学期都坚持开展“家长志愿者进班体验活动”。从最早的“家长进课堂”的短期参与到家长以助理教师的身份全天体验，逐步实现了教师、家长的彼此认同及家长参与角色的转变。当然，我们也制定了“体验须知、进班计划、体验反馈、分享感受”的全套流程，以保证志愿者进班体验活动的质量。
3.家长沙龙
为了满足不同家长的亲职教育需求，传递专业的育儿知识，影响家长的育儿观念，提高育儿水平，每学期我园都会举办8期家长沙龙活动，涉及儿童心理健康、安全、儿童习惯及兴趣培养、幼小衔接、亲子阅读等多方面的内容。
4.家长委员会
《规程》中强调：幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；家长参与园务委员会，了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。幼儿园要发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保教工作。因此，家委会除了积极协助幼儿园实现共育，还可以在饮食、采购、施工、幼儿园课程改革等与幼儿切身利益相关的方面，参与幼儿园管理工作。
而幼儿园要根据不同的参与任务，结合家长的兴趣和特长将家长委员进行分工，明确职责，建立相应的活动机制。结合课程改革的逐步推进，我园在本学期分别设立了幼儿园后勤管理家长顾问团和幼儿园课程建设家长顾问团。
（1）顾问团的责任与义务
课程顾问团的职责：关心学前教育事业，关注幼儿园及幼儿的全面健康发展；全面了解幼儿园及班级工作，定期参加幼儿园及班级组织的各类活动，包括幼儿园大型活动、教科研活动、教师园本培训、家长沙龙等；同时，积极运用自身资源，为教职工开阔视野、增加社会体验与实践、开展多领域知识技能培训工作创造机会；支持幼儿走出幼儿园，建立社会课程资源，为幼儿的活动提供物质及智力支持，一是支持计划性较强的园级大型活动，二是结合班级需要进行相对随机的资源支持。
课程顾问的义务：向幼儿园提供完整的个人信息，包括幼儿姓名、家长姓名、班级、电话、单位、具体职务；确保每学期参加一次幼儿园组织的顾问团成员会面活动，解读计划，交流活动进展与成果等；关注家长顾问微信群，结合幼儿园及班级的工作需要，提供力所能及的支持。
后勤顾问团的职责：与前者基本相似，区别在于重点了解并监督幼儿园的后勤、卫生、伙食及安全管理工作。
后勤顾问的义务：学习幼儿园卫生保健、疾病预防及安全管理工作的制度和要求，并做好所在班级的宣传；结合幼儿园和班级需要，协助开展物质、材料及安保支持，如园级大型活动、班级外出参观等；每学期至少参加一次伙食委员会，为幼儿园伙食花样创新提供建议；排查幼儿园及班级安全隐患，并及时向幼儿园进行汇报；查看“明厨亮灶”监控录像，监督炊事员日常操作的规范性。
（2）顾问团的管理
选拔：班级层面，通过家长自荐和教师推荐，组建班级家委会，由班长负责一对一邀约，并组织开展班级日常活动。园级层面，结合班级家委会报名成员的职业特点，组建幼儿园顾问团，由园级家长工作负责人一对一邀约，最终选择15名课程顾问，15名后勤顾问，聘为幼儿园顾问团成员。班级家委会成员在班级公示，园级顾问在幼儿园公示，公示期为5天。
管理：打破班级和部门管理的界限，也就是班级教师可以根据班级工作的需求组建本班的家委会。班级发起的活动主要由班级家委会协助开展，如日常的教育教学支持和各类活动组织。如果需要幼儿园课程顾问团的支持，教师可以提出申请，由幼儿园统一协调。
园级顾问由幼儿园统一颁发证书，集中组织、协调参与幼儿园和班级的活动。为了方便幼儿园的统筹管理与工作协调，幼儿园为顾问团成员建立资源共享工作群，定期发布幼儿园和班级需要顾问团协助支持的信息，并定期由专人负责向顾问团汇报相关工作的进展。同时，为了鼓励教师能积极地运用所需要的课程资源，园级顾问团成员有义务填报详细的资源信息，幼儿园对家长信息严格保密。
任期：园级顾问一般任期为三年，大班的家长顾问在幼儿毕业后视为任期结束。每年，幼儿园组织对新入园的小班家长进行招募，及时补充到园级顾问团队伍中来。
以上就是我园开展家长工作的一些实践经验，虽然有些还不太成熟，但我们一直在努力着。
各自明确工作目的
首先，家园双方都要明确自身目的，也就是幼儿园希望家长来做什么和家长希望自己来幼儿园干什么。
就幼儿园而言，我们希望家长理解、支持幼儿园各项工作的开展，这一点在2016年3月1日起实施的新版《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）中已十分明确。《规程》提出：“幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法。”
而家长则希望了解幼儿在园的学习、生活情况，希望获得教养儿童方面的知识和技能，帮助幼儿“养成良好行为习惯”，学习有效的“亲子互动沟通方式”，甚至需要学习了解“家庭危机处理方法”等。有文指出，家长的亲职需求正逐渐从“儿童本位”中解放出来，开始关注自身的沟通调适需求与家庭管理需求。
构建家长工作制度
为了使家长全面参与开放办园不变成“教师的额外负担”，也为了让家长工作的开展更加规范、科学，幼儿园有必要建立起一套家长工作的制度和机制，以保障家长工作的长效开展。
（一）园长牵头，专人负责
《规程》中指出：家长委员会在幼儿园园长的指导下工作。幼儿园家长工作不仅需要园长的统筹指导，还应安排专人来负责家长工作的具体事务，并定期汇报工作进展，反映家长提出的问题和意见。
（二）了解需求，设计方案
如何在幼儿园和家长的配合下促进幼儿的发展，我们幼儿园在充分调研的基础上，按照“全体参与、重点建设”的思路，将家长工作分为以下板块。
1.一对一家长会
在日常沟通的基础上，为满足家长个别化的沟通需求，我园建立了“一对一家长会制度”。每次在召开家长会前夕，幼儿园会通过问卷了解家长特别关注的问题，以保证沟通的有效性。同时，老师们还要基于对幼儿学期发展情况的观察，提出纵向发展预期，在与家长的个性化沟通中，保证专业有效。未来，我们还要建立起幼儿在园三年的成长档案，档案随幼儿升班，这样做不仅便于接班教师全面、纵向地了解幼儿的发展，还能为幼儿保留一份珍贵的成长资料。
2.家长志愿者
为了帮助家长更好地了解幼儿在园一日生活的细节，了解幼儿园的保教内容，我园每学期都坚持开展“家长志愿者进班体验活动”。从最早的“家长进课堂”的短期参与到家长以助理教师的身份全天体验，逐步实现了教师、家长的彼此认同及家长参与角色的转变。当然，我们也制定了“体验须知、进班计划、体验反馈、分享感受”的全套流程，以保证志愿者进班体验活动的质量。
3.家长沙龙
为了满足不同家长的亲职教育需求，传递专业的育儿知识，影响家长的育儿观念，提高育儿水平，每学期我园都会举办8期家长沙龙活动，涉及儿童心理健康、安全、儿童习惯及兴趣培养、幼小衔接、亲子阅读等多方面的内容。
4.家长委员会
《规程》中强调：幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；家长参与园务委员会，了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。幼儿园要发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保教工作。因此，家委会除了积极协助幼儿园实现共育，还可以在饮食、采购、施工、幼儿园课程改革等与幼儿切身利益相关的方面，参与幼儿园管理工作。
而幼儿园要根据不同的参与任务，结合家长的兴趣和特长将家长委员进行分工，明确职责，建立相应的活动机制。结合课程改革的逐步推进，我园在本学期分别设立了幼儿园后勤管理家长顾问团和幼儿园课程建设家长顾问团。
（1）顾问团的责任与义务
课程顾问团的职责：关心学前教育事业，关注幼儿园及幼儿的全面健康发展；全面了解幼儿园及班级工作，定期参加幼儿园及班级组织的各类活动，包括幼儿园大型活动、教科研活动、教师园本培训、家长沙龙等；同时，积极运用自身资源，为教职工开阔视野、增加社会体验与实践、开展多领域知识技能培训工作创造机会；支持幼儿走出幼儿园，建立社会课程资源，为幼儿的活动提供物质及智力支持，一是支持计划性较强的园级大型活动，二是结合班级需要进行相对随机的资源支持。
课程顾问的义务：向幼儿园提供完整的个人信息，包括幼儿姓名、家长姓名、班级、电话、单位、具体职务；确保每学期参加一次幼儿园组织的顾问团成员会面活动，解读计划，交流活动进展与成果等；关注家长顾问微信群，结合幼儿园及班级的工作需要，提供力所能及的支持。
后勤顾问团的职责：与前者基本相似，区别在于重点了解并监督幼儿园的后勤、卫生、伙食及安全管理工作。
后勤顾问的义务：学习幼儿园卫生保健、疾病预防及安全管理工作的制度和要求，并做好所在班级的宣传；结合幼儿园和班级需要，协助开展物质、材料及安保支持，如园级大型活动、班级外出参观等；每学期至少参加一次伙食委员会，为幼儿园伙食花样创新提供建议；排查幼儿园及班级安全隐患，并及时向幼儿园进行汇报；查看“明厨亮灶”监控录像，监督炊事员日常操作的规范性。
（2）顾问团的管理
选拔：班级层面，通过家长自荐和教师推荐，组建班级家委会，由班长负责一对一邀约，并组织开展班级日常活动。园级层面，结合班级家委会报名成员的职业特点，组建幼儿园顾问团，由园级家长工作负责人一对一邀约，最终选择15名课程顾问，15名后勤顾问，聘为幼儿园顾问团成员。班级家委会成员在班级公示，园级顾问在幼儿园公示，公示期为5天。
管理：打破班级和部门管理的界限，也就是班级教师可以根据班级工作的需求组建本班的家委会。班级发起的活动主要由班级家委会协助开展，如日常的教育教学支持和各类活动组织。如果需要幼儿园课程顾问团的支持，教师可以提出申请，由幼儿园统一协调。
园级顾问由幼儿园统一颁发证书，集中组织、协调参与幼儿园和班级的活动。为了方便幼儿园的统筹管理与工作协调，幼儿园为顾问团成员建立资源共享工作群，定期发布幼儿园和班级需要顾问团协助支持的信息，并定期由专人负责向顾问团汇报相关工作的进展。同时，为了鼓励教师能积极地运用所需要的课程资源，园级顾问团成员有义务填报详细的资源信息，幼儿园对家长信息严格保密。
任期：园级顾问一般任期为三年，大班的家长顾问在幼儿毕业后视为任期结束。每年，幼儿园组织对新入园的小班家长进行招募，及时补充到园级顾问团队伍中来。
以上就是我园开展家长工作的一些实践经验，虽然有些还不太成熟，但我们一直在努力着。