听听孩子的“杂音”

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课堂上,我正讲到《乌鸦喝水》这篇文章精彩处:聪明的乌鸦终于喝到了水。全班同学都在竭尽全力地赞美乌鸦,巴不得把世上最美的词语送给它。正在我笑容满面地看着这些学生时,突然一双小手高高地举了起来,没等我叫他,就自告奋勇地站起来急于表白:“老师,这只乌鸦不可能喝到水!”我听了心里“咯噔”一下,同时也很好奇,他为什么这样说呢?可一看时间,还有几分钟就下课了,我预设的最后一个环节还没讲,于是对他说: In class, I was talking about “Crows Drinking Water” This article highlights: clever crow finally drank water. All classmates are doing their utmost to praise the crow, anxious to give it the most beautiful words in the world. When I was looking at these students with a smile, suddenly a pair of small hands raised up high and did not wait for me to call him and volunteered to stand up in anger: “Teacher, this raven can not drink water!” I heard my heart, “slightly”, but also very curious, why did he say that? Look at the time, there are a few minutes to get out of class, I did not say the last part of the default, so he said :
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