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近年来"通才教育"理念受到越来越多的关注,许多高校开始实施按专业大类招生。立足于化工与制药类专业大类招生背景下的学生培养目标,针对分析化学实验课程的特点,文章提出将微课用于实验课程预习环节,并以"混合碱的组成及各组分含量的测定"章节为例,探讨了基于微课预习的实验课程设计。
大类招生背景下基于微课预习的分析化学实验课程改革探索
【摘 要】
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近年来"通才教育"理念受到越来越多的关注,许多高校开始实施按专业大类招生。立足于化工与制药类专业大类招生背景下的学生培养目标,针对分析化学实验课程的特点,文章提出将
【机 构】
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华南理工大学化学与化工学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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广东省2019年高等教育教学改革项目,华南理工大学2017年教研教改青年专项,华南理工大学第八批教育技术“创新应用工程”项目
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