【摘 要】
：
“意义建构”指个体对自身经历的理解、对所做决定赋予的意义,分三个发展阶段:遵循外部程式、十字路口徘徊及自我主导。促进个体的意义建构发展能够为大学生毕业后担任多重社
论文部分内容阅读
“意义建构”指个体对自身经历的理解、对所做决定赋予的意义,分三个发展阶段:遵循外部程式、十字路口徘徊及自我主导。促进个体的意义建构发展能够为大学生毕业后担任多重社会角色做好准备。评估高校学生的意义建构发展是促进其发展的基础和前提。高校学生的意义建构评估体现了第四代评估的特征:建构-发展主义的基本立场;通过质性深度访谈共建反思性对话;评估者与评估对象平等参与;以评估促进学生发展。学生意义建构发展评估为高等教育人才培养评估提供了诸多启示:转变评估观念,从评估学业转变为评估学生发展;丰富评估手段,定量评估与质性
其他文献
<正>一、多维分析,择优解决案例:女教师身着紧身运动服上体育课,调皮学生调侃说:"老师,您的身材很棒,苗条丰满!"随即课堂一片笑声。遇到这样的"赞美",作为教师,应分析学生"赞
目的:探讨主动固定电极在右心室起搏中的应用及安全性。方法:将98例需要植入永久性心脏起搏器患者随机分成两组,应用主动螺旋电极行右心室间隔部(RVS)起搏简称主动电极组。应
借助行业标准手册，针对钢制管法兰用金属环垫八角垫片的建模、结构参数化及零件库的建立做了详细说明，并以此解决了一系列零件的建模。
随着我国城市人口老龄化,人民生活水平的提高,劳动强度减少及生活方式改变,糖尿病(D M)已成为继肿瘤、心脑血管疾病之后严重危害人类身心健康的第3大疾病,且患病率上升趋势十
本文利用Auerbach（1991）提出的代际核算体系来分析我国事业单位养老保险体系的代际平衡状况和可持续性，并比较了不同的改革方案对财政支出和代际平衡状况的影响。模拟结果显示：如
为提高企业供水营销管理透明度,有效控制长期居高不下的产销差率,在充分调研的基础上,对城区供水管网实行了分区计量,使查收水量和管网维修及时率等都有了一定提高,产销差率
利用 RAPD 技术对7个不同植物学类型的花生种质资源进行了分析, 在所用的 83 个随机引物中, 13个引物的扩增产物显示出不同品种间的多态性, 能显示花生品种间 DNA 多态性的引
本文介绍转子平衡孔结构和钻模原理,并重点讨论了如何使用UG软件及其功能,实现钻模模块化设计,从而达到快速设计的目标.
目的:探讨剖宫产术后尿潴留的综合护理干预方法。方法:选择2016年在某科室行剖宫产术后出现尿潴留的30例患者,分析其发生剖宫产术后尿潴留的原因,观察这些患者的排尿情况和患
本文通过对期刊Web下载总频次在期刊中分布规律的实证研究，指出了布拉德福定律在网络环境下同样具有适用性，同时也表现出一定的新特点。