【摘 要】
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本文以超星学习通为例,对《大学语文》如何充分挖掘网络学习工具的教学功能作了经验总结。笔者认为要运用好学习通的三大功能 :一是辅助老师课堂教学功能;二是督促学生进行课后学习功能;三是考核功能。另外,笔者强调教师不能完全依赖网络学习工具,教师的专业素养、人格魅力才是实现《大学语文》教学目标的根本因素。
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本文以超星学习通为例,对《大学语文》如何充分挖掘网络学习工具的教学功能作了经验总结。笔者认为要运用好学习通的三大功能 :一是辅助老师课堂教学功能;二是督促学生进行课后学习功能;三是考核功能。另外,笔者强调教师不能完全依赖网络学习工具,教师的专业素养、人格魅力才是实现《大学语文》教学目标的根本因素。
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