【摘 要】
:
《数学课程标准》中指出:"教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。"这就是说学习数学知识,不仅仅是
论文部分内容阅读
《数学课程标准》中指出:"教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。"这就是说学习数学知识,不仅仅是为了会计算几道题或者是掌握一些解题方法,而是还应该能够把所学习的数学知识应用于生活,服务于生活,让学生体会数学知识在生活中的应用价值,解决生活中的一些实际问题,真正做到学以致用。
其他文献
介绍了大同落阵营农场土地开发整理复垦项目区的基本情况和项目概况,分析了项目实施后的影响以及群众对项目的评价,从社会效益、生态效益和经验效益3个方面评价了项目实施的
【摘 要】教学的有效性主要是指在教学过程中,利用尽可能少的时间和精力,获得尽可能多的教学成果。学生在学习的过程中有没有进步,进步的快与慢都是有效性教学需要研究的重点,也是高中生物教学的重要衡量标准。本文将从新课标背景入手,对高中生物教学的有效性进行研究。 【关键词】教学方式;传统模式;氛围;感官;科学素养 引言:生物科学是一门研究生命和其发展规律的学科,具有很强的实践性和应用性。在与其他学科进
在初中语文教学中,阅读学习属于学生学习的一大难点,究其原因,主要与学生缺乏朗读能力、分析研究能力和迁移能力等方面能力有关。语文教师要认真分析这些存在的问题,并在下一步的
【摘 要】本文根据我多年的高中数学实际教学感悟,并结合现行新教改的教学要求以及学生在学习中存在的问题,就高中数学学科的特点、数学思想以及数学学习方法作简要的探讨,以便最有效地提高学生自主学习的乐趣和学习效果。 【关键词】新教改;高中数学;学习方法;探讨 一、高中数学特点与学生适应性分析 高中数学的三大特点:严谨性、抽象性、广泛的应用性。在以往的教学、学习中,往往过于注重定理、概念的抽象意义,