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结合教学实践,根据学生认知发展规律,从教学效率、教学效益、情感因素三个维度探讨高中化学教学中提高教学有效性的教学策略。
讲究教学策略 提高化学教学有效性
【摘 要】
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结合教学实践,根据学生认知发展规律,从教学效率、教学效益、情感因素三个维度探讨高中化学教学中提高教学有效性的教学策略。
【机 构】
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厦门市大同中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年2期
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