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小学语文教材中的选文大多为文质兼美的散文、小说等文学文本。文本理论认为：文本不是平面的、单一的,而是具有多层次结构的语言组合体。所谓＂多层次结构＂,包括了文本的表层和深层。现象学美学家罗曼·英加登把文本分成＂语辞所具有的语音和语义层面、句子和句子所组成的意群层面、形象或者意象及其隐喻层面、客体世界层面、形而上质层面＂五个纵深的层次。