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小学英语教材中安排了大量插图,其形式多样,生动活泼,符合儿童的认知特点,有利于激发学生的学习兴趣,是重要的教学资源。教学实践中,一线教师往往对插图的作用重视不足、应用不够,导致学生自主先学无引导、小组讨论无指导、交流展示无应用、质疑拓展无深化。因此,教师应该重点分析小学英语教材中插图的特点和类型,探索插图在课堂教学的应用策略。