舞蹈编创教学与编创实践之种种(上) 与王玫老师面对面

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<正>这篇访谈缘自北京舞蹈学院的一次编导课期末考试后的畅谈,针对舞蹈编导教学中的诸多方面,编导课到底教什么,里面有怎样的困境?如何看待大师与经典,其中蕴含怎样的艺术态度和立场?当下中国舞蹈编创现状中存在什么样的问题?……王玫在多年编导教学和创作的实践经验中,道出掷地有声的思考。这篇访谈旨在揭示舞蹈创作教学与实践的规律,为当下舞蹈创作提供更多的参考。
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美国儿童心理学家马修斯在《哲学与幼童》中,讲了一段很有意思的故事:六岁的伊恩因为另外三个男孩霸占电视机,看不上自己喜欢的节目而非常懊恼,他问妈妈:“为什么三个人的自私比一个人好?”  这话让母亲很难回答,伊恩不知道“少数服从多数”是一条社会公理,因为人们认为多数人的选择是正确的,这就是人类社会的数量法则。  如果一切事情都是由多数人决定,也许伊恩不会有那样的追问。问题的关键是还有很多少数人决定一切