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新任教师阶段的专业社会化是教师专业生涯发展中的关键阶段。新任教师专业社会化第一年是发现问题最多的一年，如果没有得到恰当的指导与调适，将使满怀热情的新任教师感到沮丧，专业能力发展受到极大的阻碍。笔者认为，对新任教师专业社会化进行探讨，寻求相应的解决之道对于提升教师素质有很大的现实意义。
有效促进新任教师专业社会化发展的策略思考
【摘 要】
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新任教师阶段的专业社会化是教师专业生涯发展中的关键阶段。新任教师专业社会化第一年是发现问题最多的一年，如果没有得到恰当的指导与调适，将使满怀热情的新任教师感到沮丧，专
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2008年4期
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