【摘 要】
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每年五月的时候，我们这儿就盛开一种花，它遍布大街小巷，它芬芳热烈，它姹紫嫣红……它就是我们哈尔滨的市花——丁香花。 最爱它的美。“爸爸，爸爸，快起床，陪我去看丁香花开了没有。”我要第一个和丁香花见面！楼下，一蓬蓬花枝在微风的吹拂下快乐地舞蹈着。走近些，有少数开了的丁香花展开花瓣伸向四方，像孩子刚睡醒的笑臉；大部分花苞正含苞待放，伸出结实的小拳头，仿佛在积攒力量。这一片丁香花是白色的，那一片是紫色
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每年五月的时候，我们这儿就盛开一种花，它遍布大街小巷，它芬芳热烈，它姹紫嫣红……它就是我们哈尔滨的市花——丁香花。
最爱它的美。“爸爸，爸爸，快起床，陪我去看丁香花开了没有。”我要第一个和丁香花见面！楼下，一蓬蓬花枝在微风的吹拂下快乐地舞蹈着。走近些，有少数开了的丁香花展开花瓣伸向四方，像孩子刚睡醒的笑臉；大部分花苞正含苞待放，伸出结实的小拳头，仿佛在积攒力量。这一片丁香花是白色的，那一片是紫色的，还有一片是粉红色的，真是让人眼花缭乱。“宝贝，让我们来找一找，有没有5瓣的丁香花。谁找到了，谁就是最幸福的人！”在爸爸的鼓动下，我认真地搜寻起来。可是，怎么没找到？我有些灰心。“认真观察，每一朵花都是不同的。四瓣的虽然普通，但正是它们把我们的家园装点得如此美丽。”爸爸拍拍我的肩膀说。
最爱它的香。还没出单元门，就有香味为你引路。记得声乐老师教我腹式呼吸时让我找闻花香的感觉，这几天，我终于找到了这种感觉！鼻子轻轻一嗅，花香一直深入到肚子里，那滋味真是太美妙了。“宝贝，‘沁人心脾’说的就是这个意思。”爸爸还让我拿这个成语造句呢！丁香的香味，香了一条条街道，香了整个校园，香了城市的每一个角落……在这里，我是幸福的“小蝴蝶”、贪婪的“吸香器”。
丁香花很美，丁香花很香，就是开花的时间太短暂了。欢迎大家在五月来我的家乡做客，一起享受丁香花带来的惬意和幸福吧！
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【摘要】自《新课程标准》明确后，不少教师误读了其中的要求，致使语文课缺少了语文味。依仗于语言形式存在的语文课程，不去关注其语言，不去品味其语言，这只能使语文课堂变得空洞和虚幻。在语文课堂教学中引导孩子咬文嚼字、品词析句，才能使语文教学有依托的载体。嚼字需得法，才能嚼出其味，才能品出其意。因此，只有掌握“咬文嚼字”的方法，并让学生养成“咬文嚼字”的习惯，这才能增强阅读教学的有效性。 【关键词】咬文
春天到了，春暖花开。我和妈妈到小区楼下散步。走着走着，我发现草坪上长着一株像菊花的小花，我好奇地问妈妈：“妈妈，这株小花叫什么名字呀？”妈妈摸着我的小脑袋瓜说：“这株小花的名字叫蒲公英。”我蹲在地上认真地观察起来。 蒲公英长着雪白雪白的根，根的边缘长着许多细长的根须，看起来就像老爷爷的白胡子呢！根虽然默默地待在泥土里，但可以给花提供营养和水分。 蒲公英长着碧绿碧绿的叶子。叶子是锯齿形的，摸起来
我有一个小小的图书馆，别看它小，但东西不少。 我的图书馆是我从小像建楼房一样一步一步积累出来的，到现在我的书少说也有五六百本吧，朋友们见了都驚叹不已。读书有很多好处，比如《绷带小子达米》告诉了我关于埃及的历史；《疯狂的卡梅拉》讲的是一群小鸡面对各种危险随机应变的智慧。但我最喜欢的还是《父与子》，书中的故事特别有趣，那些故事就像在讲我和爸爸之间的事情一样。 这就是我的小小图书馆。一个书多、好看而
摘 要：2017年版高中信息技术课程标准提出了课程立德树人的价值观，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，为培养学生指明了目标和方向。项目式教学是以学生为主体的教学模式，学生在完成项目的过程中渗透学科核心素养，整合知识与技能。文章以高一第五章“音频、视频、图像信息的加工”为例，结合课程立德树人根本任务，以“全室爱、诠释爱、全是爱”为项目主题，从规划项目，培养信息意识素养；巧用“互联网 ”学习资源实
我的家乡在四川，是美食之都，那里有许多特色美食，如世界闻名的火锅、色香味俱全的串串、美味至极的牛肉锅盔……今天，我要给大家介绍的四川特产是茶叶。 “诗床竹雨凉，茶鼎松风细”，四川茶叶有许多品种：绿茶、蒙顶茶、毛尖茶、大叶红…… 茶叶生长在湿润的土地上，一颗颗嫩绿的茶叶充满了生机。茶的叶子是往外长的，一片一片的，颜色有深有浅。茶叶似乎刚刚睡了一觉，伸了懒腰，又跟上了春天的脚步。 夏天采摘茶叶最
山谷中有一群仙子，她们决定着谷中的花开成什么颜色、什么模样。有一朵美丽的蓓蕾，是天之骄子，特别受到天使们的宠爱，于是，天使们让它自行决定要开成什么颜色、什么模样。没想到，那朵蓓蕾因为选择太多了，最后什么也决定不下来。在花季过了之后，天使们在山谷中发现了一朵未开放便枯死了的蓓蕾——它始终没法作出任何选择。 天资聪颖的人，如果不懂得作选择，只会变成一朵枯死的蓓蕾，不曾体会开花的滋味，更无法散发出芳香
【摘 要】 小学阶段的学生在学习唱歌过程中由于没有一定的音乐基础，会出现各式问题，本文主要结合音乐学习的一些基本特点，提出了如何引导小学生正确掌握唱歌技巧的方式，让学生在歌唱练习的同时能够感受到音乐的趣味性，享受唱歌过程，从而达到寓教于乐的目的。 【关 键 词】 轻声；高位置朗读；小学音乐教学 在小学音乐教学中，歌唱是重要的一个环节，融合了动作、语言、音乐为一体，歌唱环节是一个主动参与的环节，
【摘要】本论文探讨了在课堂教学实践中，良好的课堂教学氛围才能促使学生“乐学”“善学”。教师要为学生创设轻松、愉悦的学习环境，抓住学生的知识起点，精心设计课程，巧用激励性评价，让课堂成为孩子去“冒险”、去探究的主阵地。 【关键词】教学氛围；师生关系；语言艺术 课堂是教师的主阵地，也是学生的主战场。良好的课堂教学氛围，会让孩子“乐学”“善学”，学生只有在轻松、愉悦、充满冒险、开动思维的学习氛围中才
好好玩公司开会了。大河马总经理亲自主持会议。他表情严肃地说：“我要宣布一个规定，所有参会者今天发言时间不得超过5分钟。” 他又说：“公司有很多事情要做，大家哪有那么多时间听别人废话。我们十个人开会，所有的人都多讲10分钟的话，那一共要浪费别人多少时间？狐狸你给我算一下。” 狐狸是好好玩公司的会计，他急忙找来算盘，开始计算。可是他把口诀给忘了，所以算了半天，也还没有算出来。 新来的员工大象心算