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研究性学习不仅是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学方法。教师在小学品德地理题材课堂教学中采用研究性学习的教学模式,旨在帮助学生学习适应社会生活,最终目的是促进学生品德与社会性的发展。对于学生的研究过程,老师要作具体指导,才能提高课堂实效。
具体指导学生的研究过程,构建高效地理题材品德课堂
【摘 要】
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研究性学习不仅是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学方法。教师在小学品德地理题材课堂教学中采用研究性学习的教学模式,旨在帮助学生学习适应社会生活,最终目的是
【机 构】
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广东省广州市海珠区菩提路小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年15期
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